Lees voor Vergelijkend onderzoek uit de VS laat zien dat de vrije schoolkeuze van ouders een belangrijke factor is voor succesvol en gelukkig onderwijs voor hun kinderen. Phillip Vassallo, pedagogisch theoreticus en auteur van talloze pedagogische geschriften, maakte twee redenen voor dit resultaat in zijn onderzoeken. De vrije keuze van een bepaalde school betrekt ouders bij de opvoeding van hun kinderen en maakt hen actieve partners van de scholen. In deze functie voelen ouders zich serieus genomen en zijn ze veel meer bereid om deel te nemen aan het werk van scholen, zelfs na de lagere school. De actieve participatie motiveert de kinderen en het nauwe contact tussen ouders en school brengt problemen in een vroeg stadium aan het licht.

Net als Duitsland worden kinderen ook toegewezen aan een specifieke school in de VS, afhankelijk van de woonplaats van het gezin. In zijn onderzoeken vertrouwde Vassallo daarom op verschillende schoolexperimenten waarin ouders bijvoorbeeld met behulp van beurzen of andere ondersteunende maatregelen hun eigen kinderschool konden kiezen. De verkregen vrijheid kon door de ouders worden gebruikt om scholen te vinden waarvan zij dachten dat die het beste voor hun kinderen zouden zijn. Doorslaggevende factoren naast de academische reputatie van de scholen waren de keuze van pedagogische methoden en het sociale klimaat. De ouders waren vanaf het allereerste begin actief bij de training betrokken en keken nauwlettend toe of de keuze die zij maakten, hun kinderen ten goede kwam. Uit enquêtes bleek dat vooral gezinnen met kinderen met een verstandelijke handicap baat hadden bij deze aanpak. Maar zelfs ouders van kinderen die geen speciale zorg nodig hadden, toonden bovengemiddelde tevredenheid over de scholen en de leerresultaten van hun kinderen.

Vassallo concludeert daarom dat een meer divers schoollandschap en een vrijere schoolkeuze de beste manieren zijn om de actieve deelname van ouders aan het schoolleven te bevorderen, terwijl te veel overheidsrichtlijnen en bureaucratische hindernissen ouders eerder zullen afschrikken. De keuze maakt ouders vanaf het begin tot partners van de scholen en dus ook tot leerpartners van hun eigen kinderen gedurende de hele schooltijd.

Marion Herzog en American Schoolboard Journal

tonen

© science.de

Aanbevolen Editor'S Choice